为了激发孩子们的探索热情与对物理知识的喜爱， 8月3日，新家园公益、薪火旭光支教队在光明党群服务中心组织给孩子们讲授了一节以“水中泡泡，咕出奇趣”为主题的生动、有趣的物理实验课。 在实验课开始前，主讲教师将材料准备好，放在讲桌上。小朋友们好奇地盯着那些材料，眼睛里满是想要探寻实验内容的渴望。 这次物理实验的材料非常简单，仅仅是一点点洗洁精，一个塑料杯子还有一根塑料吸管便能给孩子们带来无穷的乐趣。按照实验的惯例，主讲教师向大家介绍了这些习以为常的材料。接下来，便是好戏开场的时刻。 主讲教师先往塑料杯中加满水，接着往塑料杯中加入一点洗洁精，紧接着用塑料吸管搅拌，将洗洁精与水充分接触，最后将吸管拿起后再插入时捏住吸管的上头再次拿起。整个实验的流程比较简单，这有益于小孩子们学习与自己亲自动手来做实验。当主讲教师再次拿起吸管时，吸管在水中弄出的泡泡让在场的小朋友们兴奋不已。
（图一：孩子们在认真看主讲教师做实验） 主讲教师做完实验后，用通俗易懂的语言向孩子们讲述了表面张力的概念，又通过画画的方式将专业的解释转化为图画，向孩子们介绍了洗洁精破坏水的表面张力后，使水相融的速度变慢，因此才能形成“水中泡泡”的奇观。懂得原理才能真正感受到隐藏在物理实验中的乐趣。鉴于小朋友们的年龄较小，物理实验原理的传授只能通过一些简单易懂的方式来讲授。但这种方式能够给孩子们留下一个初次印象，当他们再次接触时，能够更好地接受更深层次的关于这个实验现象的知识。
（图二：主讲教师向孩子们介绍实验的原理） 除了主讲教师展示实验过程给孩子们，孩子们自己的亲身实验也尤为重要。主讲教师先邀请一些小朋友们到讲桌前为其他小朋友们做一遍这神奇的“水中泡泡”实验，紧接着便是小朋友们自由实验的时间。从小朋友们兴奋的脸上可以看出这次的“水中泡泡”确实勾起了他们内心的好奇与乐趣。有些小朋友在兴奋之余，还将自己的实验成果展示给他身边的小伙伴看，脸上洋溢着骄傲与自豪的微笑。
（图三：孩子们在自由做实验） 这次实验课取得了圆满的成功，再一次用物理实验现象的有趣勾起了孩子们的好奇心，用物理实验原理的奇妙推动孩子们去发现大自然的奥秘。 |
